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    中職是打開職業教育大門的“領路人”

    責任編輯:周萌萌 來源:北大青鳥IT學院
    新時期職業教育背景下的大事件

    “中國制造2025”——全面提升我國制造業水平

    2015年,為提升國內制造業發展質量和水平,發布“中國制造2025”,目標在于改變國內制造業“大而不強”的局面,通過10年的努力使我國進入制造強國行列。

    “設置應用型大學”——推動職業教育高層次人才培養

    2017年,教育部《關于“十三五”時期高等學校設置工作的意見》中,將應用型大學明確界定為與研究型大學、職業技能型院校并列的高校。

    “中職對口升學”——打通職業教育升學通道

    2018年,中專升學開始大熱,國家基本打通中職、高職、本科升學通道。對口專業的升學開始成為中職畢業生的主流選擇。

    “中考分流”——解決中職教育的生源問題

    2018年起,初中畢業生如果沒有達到高中錄取分數線,將會被分流到中職學校,而且數量逐年增加。50%中招錄取率成為所有初三畢業生頭上的一把量尺。

    短短幾年間,中職教育發生了巨變,原來門可羅雀的中職學,F在火爆異常,進中專居然要找關系才能進,真的難以想象;原來辦學實力不強,通過專業共建、合作等一系列操作,徹底煥發青春;原來死氣沉沉的校園,自由散漫的學生,現在軍事化管理朝氣蓬勃,學校嚴格管教,學生變得越來越規矩了;原來都奔著就業的中專學生,現在如果想進一步學習的話還可以選擇升學上大學了。

    曾經中職的“以就業為導向”有短板

    多年前,很多學生都是奔著畢業后能直接就業才選擇中職。到中職的目的就是為了學門技術,找個好工作,但是學到技能就業后的問題也出現了,就是職業態度和素養的問題,學校在培訓技能的同時沒有培養學生職業素質。

    北大青鳥職業教育,一家20余年專注于IT職業教育,并為社會培養85+萬行業人才的培訓機構,目前正在與各地中職學校合作共建的的“北大青鳥特色專業”班,先進的專業課程體系與職業素質精品課程,結合當地教育資源與優勢,提升合作中職學校教學能力的同時,也提升學生的就業核心競爭力。

    中職是打開職業教育大門的“領路人”

    中專設置的目的就是分流,將那些不適合學習文化課的學生分出來,去到一個適合他們學習和生存的道路,也給他們一個展現自我的平臺。我們常說“匠人精神”,難道這些匠人都是考高中上大學讀出來的嗎?也未必。三百六十行,行行出狀元,這些狀元并不都是高中上大學畢業的。

    政策已經給同學們鋪好了職業教育的道路,選擇中職學校是一次繼續學習改變自己命運的機會,只要選對專業、選對行業,努力堅持走下去,就能得到自己想要成功。不要再抱怨職教無用,Ta不僅重要,而且在社會的發展中不可缺,中職教育會也一定成為成功職業者的引路人。





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    職教規劃指導

    周老師

    周老師

    從事職業教育指導規劃十年有余,致力于幫助廣大學子找到更適合自己的升學指導規劃

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